我认识的乔恩·史密斯(Jon Smith)或@theipodteacher这个星期在Twitter上引起了我的注意。俄亥俄州坎顿市学校Gibbs小学史密斯先生六年级教室里的学生刚刚发表了他们的 自己的数学教科书,几天前在iTunes上发布了!

史密斯先生的电子图书出版世界始于他的5年级特殊教育学生,他们的孩子的书 两个孩子& Desert Town 在美国和“整个池塘”中,已经从iTunes下载了1300多次。学生们还写了 对我们五年级的反思 以此来反思他们学年的高潮和低谷,并与即将升入教室的四年级学生联系。

学生制作 数学我们的方式 教科书是六年级学生的共同努力,他们希望看到其他学生从中获得的乐趣后参与电子书的活动。这些不是文字迷的学生的真正动机是,他们的作品将被广泛观看和广泛分享。

这些六年级学生完成了大约一个月的时间,并按主题分组,并一起完成了有关主题的章节,包括操作顺序,指数,图形坐标和概率。这些章节包括学生制作的截屏视频,视频,插图和示例问题。

让学生出版教科书是双赢的。进行创作的学生可以深入了解内容,练习写作和编辑技能,并加强协作和小组处理技能,同时还能熟练掌握技术!下载书籍的学生可以从同龄人那里学习,这是一项有力的事情。

尽管史密斯先生明年将在邻近地区的一所高中继续接受新的挑战,但他与坎顿大学的学生一起向世界展示的是,多学科,技术含量高,基于项目的学习可以成为规则比例外。没有理由。史密斯先生指出,入门不需要花费很多时间。俄亥俄州最大的市区之一,广州州立学校,资源并不完全泛滥。是史密斯先生自己的个人iPad,肘部润滑脂和一点点的助焊剂使球开始滚动。

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