我最近有幸参加了美国合唱导演协会(阿达)在盐湖城举行的年度会议。我是2015年ACDA国家荣誉合唱团学生的父母,在那里,我再次想起了表演艺术对学生生活的影响,远远超出了舞台,包括他们的思想观念。

这次会议吸引了5,000多位合唱导演,55个表演团体和20,000人参加了由Sylvia McNair和Santino Fontana(来自 冰冻的)。音乐会以 摩门教会合唱团,圣殿广场乐团,美国空军歌唱中士,ACDA荣誉合唱团,麦克奈尔和丰塔纳。当晚,这个令人难以置信的阵容齐聚一堂,唱着“他手中掌握了整个世界”。

音乐会,会议和本博客的主题是,教育者将我们学生的未来掌握在手中–音乐是其中的重要组成部分。

汤姆·范德·阿克(Tom Vander Ark)亲身经历了参加合唱团的收获,声称 每个学生 应该具有强大的表演艺术经验。亚历山德拉·伊顿(北美货币基金组织)写道音乐教育是 学生想要什么,劳动力需要什么.

表演艺术有无数的好处,在那五天的过程中,我进一步被音乐如何促进跨课程云南11选五开奖结果和如何建立跨学科云南11选五开奖结果所震惊。 创新思维 –结合努力,主动和协作。具体来说,艺术开发者的思维方式之所以脱颖而出,是因为通过丰富的经验,学生们学会了他们可以主动创造出一些特别的东西。

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下面的示例突出了制作者的思维方式,这些故事取材于著名和友好的监护下中学男孩合唱团的经历 鲍勃·奇尔科特.

通过有针对性的经验,学生(和他们的老师)将云南11选五开奖结果到:

音乐制作者。 男孩子们知道他们既可以创作(表演)别人写的优美音乐,也可以创作(创作)自己的音乐。首先,他们的指挥也是一位作曲家,他们必须表演他的歌曲。此外,他们还遇到了即将到来的32岁 莎拉·夸特尔(Sarah Quartel),“广阔的空间,”男孩们首映(牛津大学出版社)。此作品是由ACDA为此活动委托的,Sarah事先来了与男孩们一起工作,并谈论了作曲的感觉(另请参阅“我的创造者”)。我们知道,只要学生能够设想,他们就可以创造。

创造者的意义。 言语和声音共同构成意义。在整个排练中,鲍勃敦促孩子们“听。唱歌时,您需要专注于歌词的含义。”通过这样做,他增强了语言和旋律表达意义的力量。例如,当男孩子们唱着莱特兄弟的飞行路线,包括歌词时,“很难!”,他们学会了在声音和表情中传达这些单词的含义。他们又唱了一首歌,“看着我,看着我走!”鲍勃指出,这些歌词全都与它们有关(中学生容易理解的一个概念)以及充实他们生活的经历。这些学生学会了他们可以使用语言来表达意义–并可以将其转移到其他班级。

历史的创造者。 唱歌可以帮助学生云南11选五开奖结果以新的方式体验,塑造和创造历史。在鲍勃的歌中 “改变世界的五天”,他们跨越了500年的历史,并在了解印刷技术的发明,废除奴隶制等等方面吸引了当今的人们。为了帮助他们开始理解像自由这样强大而复杂的事物的含义,鲍勃在墙倒塌的那一天传达了他在柏林的经历。所有音乐都有一个故事。当学生们读故事时,可以及时移植它们,使对社会研究的理解更加深入。

变革的创造者。 音乐是创造历史的延伸,可以帮助改变世界。在宣扬废除奴隶制和明确地说“一纸可以改变世界……一个人可以改变世界”时,这些男孩不仅在重述历史。他们正在内化一个事实,即个人有权改变世界。包括自己。

莎拉·Quartel-250pxw我的创造者。 莎拉·夸特尔(Sarah Quartel)强有力的歌曲帮助男孩们内化了自己,他们可以成为自己生活的创造者。歌词如下:

但是当我出门时,我向内看

看看我内心尚未被填补的空间

充满了我所看到的,以及我将成为的……

初次登台后,我与莎拉(如图)交谈,她大声说道:“我不知所措!就像我在悬浮,因为那些男孩发自内心地发自内心地唱歌。 ”这样的歌词加上一本成年流派的书,孩子们就可以开始理解自己在生活中的角色。

无形的制造者。 音乐功能强大,无法充分解释。我很难相信,读到这本书的人在生活中的某个时刻并没有被音乐所感动,更不用说本周了。来自加利福尼亚克洛维斯市的妈妈和钢琴老师洛里·波普(Lori Pope)强调,老师可以通过音乐与学生接触。她引用了汉斯·克里斯蒂安·安徒生(Hans Christian Andersen)的话:“凡词失败,音乐即说话。”

尽管所提供的示例是从高水平歌唱的学生那里汲取的,但概念和云南11选五开奖结果内容适用于所有人,无论他们是否可以进行曲调(后者对我来说就是这种情况)。

为所有学生提供一种意义,使他们能够实现意义,进行改变,创造历史,并且还有很多其他事情是我们学校的责任。强大的表演艺术经验不可替代–并可以帮助学生知道他们是比自己更大的东西的创造者。

您可以采取什么步骤?

  • 管理员和董事会成员:为音乐和表演艺术提供资金,并确保所有人享有强大的表演经验。
  • 父母:倡导艺术,让孩子接触早期经历–无论是通过课程,幼稚园,教堂还是社区。
  • 老师:最重要的是,就学生的主动能力与他们建立联系。进一步发现这样的机会(我们非常感谢East Ridge HS的Gullick太太和MS Lake的Teoh-Berbee太太帮助我们地区的试镜孩子们)。像威斯康星州的Lynn Seidl和Marcy Russell一样,以经理身份参加ACDA流程。
  • 学生:参与各种活动,包括表演艺术!

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