比尔·盖茨(Bill 盖茨 )指出了教育软件增强教师能力的三种方式 他的笔记 关于EdTech趋势:

  1. 最新的数据正在彻底改变教师和学生合作的方式。 盖茨 指着 顶峰公立学校 学生和老师可以在个性化学习平台上进行协作。他指出:“老师不仅可以看到每个学生当天的表现,’s’作业;他们可以使用预测性分析工具和复杂的可视化工具来确定学生是否步入正轨,因此他们不断进行实时调整,以针对学生遇到问题的领域。”
  1. 改变游戏规则的教育软件正在崛起。 比尔喊 Newsela ThinkCERCA 作为中年级读写软件的绝佳示例。
  1. 教师们正在大量使用在线聚合器,与全国各地的同事分享好主意。 例如,比尔指出 纽约市 ,是纽约使用联邦赠款汇编的高质量课程计划的集合。老师已经下载了EngageNY资源2000万次。其他网站,包括 更好的教训 LearnZillion ,发展了同样忠实的追随者。

那是一个很好的开始。但是在我们的论文中 改善条件&职业:混合学习如何提高教学专业水平 我们确定了将面对面学习与数字学习相融合的10种有益于教学的方法。在比尔的清单中,我们添加了:

  • 参与度更高的学生: 个性化学习正在激发难以接触的孩子,挑战高年级学生和建立持久性。
  • 延长学习时间: 带回家的技术 ,学生可以随时随地学习。
  • 专注于深度学习: 借助建立基本技能的工具,教师可以将更多的时间花在个别学生和小组上,以提高学习技巧。
  • 更多团队教学: 混合教学是一项团队运动,它减少了教师的孤立感并增加了合作机会。正如Bill指出的那样(#3),通用的标准和新的网络使共享工具,资源和策略变得更加容易。
  • 更多的教师领导角色: 公众影响 展示了新的学校模式如何使用差异化的人员配置模式和新角色(例如多教室领导)来利用优秀教师的才能。
  • 新的教学选择: 在家庭,专业学校和教师主导的学校进行教学是许多新的职业道路选择之一。
  • 更好的专业学习: 专业的学习网络,具有即时资源的个人学习计划

在专业学习上,我们看到老师(像学生一样)从相同的混合,个性化和基于能力的学习中受益。我们概述了 为进一步学习做准备的老师 (并写了一个 领导续集 )。

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