我们正在经历着人类学习和发展的一场革命。我们已经进入了“任何人都能学到任何东西”时代的二十年,它正在转变为全球正规教育的重大变化。在未来的二十年中将取得不可思议的进步。例如,我的孙辈们将能够就人工智能变得比我们更聪明的时间投票。

尽管我对学习创新感到乐观,但没人能预测未来。很少有人预测一月份股市会出现10%的修正,没有人预测油价会下跌70%(从14/30/14的每桶94美元跌至上周的27美元)。没有人看到9月11日…或ISIS即将到来(或两者之间不幸的联系)。没有人看到第一次世界大战,互联网或苏联解体。

这些意想不到的高调 黑天鹅 事件是重要的发展,超出了所有人的预期。鉴于复杂的人类系统,指数技术(摩尔定律 等),以及我们日趋混乱的气候。使这些意外事件更加令人担忧的是公民能力和集体解决问题能力的同时丧失(如美国早期总统竞选所证明的那样)。

可以肯定地说,我们可以预测未来十年或两年的五个大趋势:

有了这些警告和假设,以下是2035年关于学习的40种预测(对未来可能会有更多乐观的预测)。到2025年,其中许多事情在美国和发达国家将是司空见惯的,政治挑战性项目将花费更长的时间有一些地方。在2030年代添加智能AI,事情变得模糊起来。

学习机会

  • 早期学习 每三到四岁儿童就有机会通过经济状况调查获得机会。
  • 5个屏幕天 对于大多数学习者来说都是常见的,包括可穿戴技术,移动技术,生产技术,可视化技术和演示技术(他们将无缝地协同工作)。
  • 宽频 即使在农村和城市环境中也将几乎无处不在。
  • 输入项 将是视觉,手势和下一代键盘,而手写将在艺术课中加入书法(听一听 Freakonomics播客 手写)。我们穿着并与之互动的许多事物也将为我们的智能助手提供输入。
  • 虚拟现实 将成为世界探索和职业意识的日常组成部分。
  • 开放学习 经验可以从许多来源获得,这些来源以最常用的方式标记,许多具有嵌入式评估,这些评估为基于能力的,标记进步的系统提供了证据。
  • 神经生物学 将提出有关药理学,增强和植入的机会和争议。

教育

  • 加权,便携式,灵活的资金 将支持各种职业前(现在是小学和中学)教育计划(阅读更多)。便携性将支持广泛的社区学习经验(权重意味着低收入家庭将有更多的钱花在丰富的学习经验上)。
  • 学习平台 将使用推荐引擎和动态计划来建议个性化的定制数字学习播放列表和基于团队的社区关联项目。
  • 学习者资料 将捕获击键数据并通过简单的数据可视化提供即时反馈。
  • 进展 将以对多种评估的精通表现为标志(一些来自正式场合,一些来自非正式的自我指导或基于社区的学习)。
  • 作品集 会捕获学生作品的相关参考资料(例如监理人或合作者)。  
  • 时间和地点 学习的方式将比今天更加多样化。学习中心将用大型开放空间代替工厂式建筑,使学生可以进入社区,虚拟和协作环境。
  • 学习选择 将继续增加;大多数中学学习者将同时与多个提供商(正式和非正式)进行互动,包括在线学校,学习差异专家,基于旅行和工作的体验等。

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高技术设计

目的

  • 成功技巧 包括自我管理,健康,项目管理,公民参与和协作在内,将是具有共同指标和可视化技术的核心发展成果(阅读更多)。
  • 双重语言 (和多语言)沉浸感和流利度是人们的普遍期望。
  • 数据科学 (包括数据整理,分析和可视化)将是成功的必备技能,并且比编码(通常由机器完成)更重要。
  • 企业, 如何创建和更改组织,建立可持续的商业模式以及创新以创造价值,将是人们普遍追求的证书。
  • 表达, 广泛的混合机会将支持创建和共享音乐,艺术和语言的能力。

人际关系

  • 家长管理的学习者资料 与学习提供者共享全部或部分内容,从而保护学生的隐私并促进个性化 (阅读更多)。
  • 顾问 或为每个学习者和家庭提供学习教练,以帮助他们浏览所有学习选项,制定中学后计划,并与青年和家庭服务建立联系。虚拟指导将是频繁且强大的。
  • 学习者关系管理  系统将连接学习者顾问,老师和父母(阅读更多)。
  • 智能助手 (喜欢 扎克伯格的机器人)将提出学习和体验建议,建立联系,安排活动并帮助收集学习成果。
  • 业务领域 影响组织将向年轻人提供基于项目的短期工作经验(由地理位置匹配系统促进)。所展示的知识和技能将有助于基于能力的进步(即学习可以在工作中以及在家庭和学校中进行)以及档案袋和参考资料。

设备

  • 设施开发与管理 在许多地区,将由私人开发商或公共信托机构来完成,而不是在设施即服务交易中学习提供商(阅读更多)。
  • 保管服务 仍将受欢迎。大多数4-16岁的学生将大部分时间都花在教育机构上。尽管从学校到学校即服务转变了,大多数父母还是会选择一个安全且有帮助的地方来送初中生。  
  • 大空地 灵活且可重新配置的软件将成为大多数教育机构的特色(阅读更多)。如 艾略特·华瑟 会说:“从里到外,从里到外。”
  • 星期五夜灯 它将继续是十年来最重要的中学考量因素,但是随着小型社区连接设施的普及,到2035年,对健康的关注和对就业能力的吸引力将开始克服。
  • 选择性田径在许多社区中,将转向基于俱乐部的体育活动,而教育设施将提供更多基于参与的健身活动。   

管治

  • 绩效承包 将在许多州用于提供公共教育。但是,在任何意义上的三十年后,仍然有少数州的学校董事会采用社会研究教科书。
  • 地方议会 将(作为 保罗·希尔建议 20年前)将指导孩子决定需要哪种服务提供商,但他们不会开办学校。
  • 多个提供商 将支持青少年学习者的综合和在线学习计划。

学位

  • 高中文凭 和大学学位 仍然存在,但是它们将成为基于能力的可堆叠凭据系统的一部分。
  • 免费,低成本且经过经济审查 高等教育的选择将广泛存在。  
  • 市场信号 将会增加工作和参考资料的组合(即,在大多数领域中,以能力代表的学位将由证书+作品集+参考资料代替)。
  • 微凭证证明能力的序列将取代教育,工程,医学,法律和会计领域的许可系统。动态的工作集群将为已证明能力的测评提供更多价值。
  • 终身学习 这将是大多数大学的使命,在这些大学中,初始证书和学位只是长期发展伙伴关系的起点,在这种伙伴关系中,移动应用程序为个人学习计划提供了支持。

生态系统

  • 社区能力 在大多数都会区中都存在着培养工具,人才和学习环境的机会。
  • 随身养老金,互惠协议和通用的专业认可系统将使教育工作者能够支持多个提供商,并从一个地区无缝地过渡到另一个地区。
  • 青年和家庭服务 将会广泛获得并得到很好的协调支持,部分是通过便携式加权资金(即需要更多帮助的孩子获得更多资金)。

我们不知道2035年的学习情况如何,但我们可以预测更广泛的方法和选择。而不是学校的选择,它将是经验的选择;我们将不再关注连贯的学校模式,而是关注连贯的学习途径。 2035年教育不会花更多的钱(以实际价值计算),对更多的学习者来说效果更好。但是,未来二十年的进步将是不平衡的,创新者之间的合作将迅速改善。

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