凯蒂·戈达德(Katie Goddard)

我们都想被人们知道。这是一个非常简单的想法,但这是我们所有人固有的愿望。在学术界,好成绩通常是我们的首要任务。

但是,这个人及其最终目标是什么?我们如何从学生中获得最大的收益并获得他们的支持,使他们成为想要开创自己的成功之路的自主学习者?

我完全相信导师制是关键。

作为老师 顶峰公立学校,我感到很幸运,因为在我的工作描述中隐含了指导。我们的 个性化学习模型 我非常重视导师制,并且我每周都会按时制定时间表,以与学生和受训者建立关系。

我们所有的学生每天都会和导师一起检查,然后在星期五,来自同一导师组的每个人都聚在一起。这意味着我将在周一至周四的一天结束时花10分钟与小组在一起,而大部分时间都在周五–无论是个人还是团体–在学校内外为他们提供所需的支持。

我们的指导计划最终是要通过赋予学生自己确定自己的学习方式,设定目标和养成成功习惯,真正倾听他们的心声,并试图了解他们作为一个人与“经历”的能力,来驱动学生学习。仅学校环境的动作”。他们正在建立将长期愿望与日常决策,行动和行为直接联系起来的技能。

当然,在学业上保持出色仍然很重要,但是学生需要更多的知识来在短期和长期内实现并充分发挥潜能。他们需要了解在学校,职业,大学和生活中取得成功的“方法”。这包括养成成功的关键习惯,例如自我意识,动力,应对失败,好奇心和同理心。这套技能将使学生远远超出课堂,大学演讲厅或任何工作场所,并帮助他们终生生活。

在学生中树立归属感是改变游戏规则的结果,我们组织调查的结果表明,“与教师的关系”一直是我们学生中评价最高的类别。

父母也同意。 2015年秋天,我们进行了一项调查,要求所有家长选择所有将学生留在Summit School的原因。选择的首要原因是指导计划–88%的父母在回答中提到了这一点,而98%的家庭知道了学生的导师是谁以及如何与他们联系。

如果学生真的感觉自己属于该学校的社区,那么他们将更加乐于克服挑战,在遇到困难时寻求帮助或对生活中的正反两面都敞开心open。我们需要做出有意识的努力,以创造一个让孩子们在与我们分享成长和发展时感到安全和舒适的环境。指导是使思想自由交流成为可能的关键。

如果您是一个对指导如何改变您的学习经历感到好奇的学生,以下是一些常见问题解答,它们可能对您有所帮助:

我从哪说起呢?

首先寻找一位导师。 有时这可以自然发生,但是如果没有,请不要等待。积极寻找那个人。您可以寻找一个您认为可以与之联系的人,然后努力去认识他或她。通过谈论目标和愿望开始对话:您对哪些职业感兴趣?您对大学有什么想法?您在学校遇到什么困难?您会惊讶于这种洞察力可以为您的生活带来改变。

导师到底有什么不同?

拥有能够真正帮助您成为自己最好的自己的人,这感觉很好。指导的过程并不总是很漂亮。有时,您可能会对自己做出的决定感到压力或沮丧,或者只是不知所措。但是,了解您和您的导师正在朝着实现您为自己设定的目标的同一最终目标而努力,确实是一种增强的能力。

另一个重要方面是一致性。随着时间的流逝,我已经通过指导互动以及共度时光来学到了很多东西。投入的时间有助于弄清自己的目标 想要/需要才能到达想要的地方。

您对导师有什么期望?

您应该争取隐性信任。相信他们会与您合作,帮助您克服任何挣扎的事实,无论是在学校内部还是外部。他们应该帮助制定学习计划,设定目标和完成项目。您的关系应该充满清晰的沟通,耐心,激励性的鼓舞性讲话,设定和实现目标,诚实和很多有趣的时刻,微笑和眼泪– the works.

您如何确定您的指导是否有所帮助?

如果您实现了为自己设定的目标,并且感觉自己属于学校社区,那么它正在起作用。就像生活中的任何事物一样,您会知道什么时候感觉正确。我并不是说这会在一夜之间发生,但是如果您愿意与某人合作以帮助您实现目标,那么剩下的就是时间和精力。

我开始教学是因为我想教育整个学生。这意味着要了解每个学生是谁,他们对什么感兴趣,以及他们自己看到什么。输入要了解和支持的指导关系,然后观察转换。

关于“ GenDIY”
教育创新变得聪明 与The合作 J.A.和凯瑟琳·艾伯森家庭基金会 开展思想领袖运动 自己动手做的一代(GenDIY)–年轻人如何破解自己喜爱的职业之路– 赫芬顿邮报GettingSmart.com。这项旨在重塑中学和中学后教育与职业技能的运动将探索新一代人,他们将建立一个全球经济,并以影响为导向并具有创业精神。有关GenDIY的更多信息:

顶峰公立学校是一个非营利组织,为加利福尼亚州和华盛顿州的社区提供高质量的公立学校选择。在Twitter上关注他们, @总结.


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