Soner Tarim博士

“每个孩子最初都是天生的科学家,然后我们击败了他们。他们对完整的科学充满了好奇和热情,在整个系统中trick了几滴。”

 ~ Carl Sagan

作为...的创始成员之一 和谐公立学校 (HPS),我像一个好奇的孩子一样参加了公共特许学校运动。我们希望以极大的热情产生一种创新的方法,以在不断增长和要求苛刻的STEM领域培养人才管道。

由于需求旺盛,HPS持续增长并蓬勃发展。我们在STEM教育和大学及职业准备方面取得了空前的成功。我们很自豪地说,在特许学校的历史上,和谐是该网络在15年内从200名学生增长到31,000名的唯一例子(德克萨斯州的等候名单甚至更多,有近38,000名孩子)。

我们是怎么来到这里的?

和谐是由一群移民研究生创立的,目的是解决准备不好的高中毕业生接受大学教育的问题。在我担任德州A研究生教学助理的那几年&M,我和我的Aggies同事都想到,公共教育肯定可以使用一种新方法–具有创新的领导能力,并专注于STEM教育。在指导和辅导数百名大学生和高中生来帮助他们并与他们分享我们对科学的热情之后,我们才实现了这一认识。这些年轻人应获得更为严格的STEM体验。我们决定开办一所新学校,旨在为所有学生提供完整的教育,让他们保持对科学的奇观和热情。

整合且个性化的STEM教育

94e38503-8fad-4663-8720-a1f4c774b773_physics20brownsville自从Harmony的学校设计问世以来,跨学科的STEM方法就以学生为中心的学习一直以来一直是其前沿。这反映在我们16年前的使命宣言中。在早期,STEM教育并未像现在这样得到广泛认可,因此我会被问到很多“为什么要使用STEM?”那时甚至都不是首字母缩写词。因此,Harmony成为STEM教育的先驱,因为我们一直在做到“酷”之前就一直这样做。

到达今天的位置绝对不容易。我们的模型通过尝试新事物和不同事物经历了许多细化周期。我们的目标是创建可在全国范围内复制的可扩展模型。如此庞大的州级网络使我们能够设计和测试 干SOS模型 在大规模上,我们看到了令人印象深刻的结果。我们的 争取最高奖项 在创建和扩展此模型方面发挥了重要作用。既然我们拥有一个强大的模型并拥有成功的成功经验,我们非常高兴与世界分享它,并帮助其他学校系统为所有学生创建类似的强大个性化学习环境。

和谐公立学校基于项目的学习 是在教育部的协助下,对RTT-D受助人进行了几次实地访问之后,由地区改革支持网络撰写的精彩摘要。在本系列博客的前面,汤姆和卡里捕获了 以学习者为中心的STEM的11个关键要素 基于汤姆(Tom)对和谐公立学校的访问。

教学框架和该模型中的关键组件是重要的考虑因素,但同样重要–if not more so–设计在想什么 学习者体验 and 教师经验,在以学习者为中心的STEM系列的以前的文章中也有介绍。有关STEM SOS模型的全面,全面的资源,我建议您阅读我们的书 基于实践的STEM教学模型:STEM学生在舞台上(SOS) 该模型由该模型的真正实践者Harmony教育者共同撰写。

全球经济动态塑造的学校重新设计

The astonishing statistics around the job markets, U.S. economy 和 workforce needs helped shape 和谐的vision for learner-centered 干 . According to a report by the 乔治敦公共政策研究所教育与劳动力中心,预计美国的总就业人数将在10年内增加近2400万,从2010年的1.41亿增加到2020年的1.65亿。除了这2400万个新创造的工作外,由于婴儿潮一代退休,预计还会有3100万个工作机会,到2020年,可提供的就业机会在经济中将达到约5500万。在职业领域中,增长最快的工作已经并将继续是医疗保健,社区服务和STEM。尽管与其他所有职业相比,美国对STEM专业人士的需求预计将增加一倍,但相对而言,很少有美国学生选择STEM职业。

在和谐,我们发誓要改变这一点–2015届毕业生中有42%的和谐大学毕业生选择了大学的STEM专业。五年前这个比率约为19%。我们认为,必须将STEM教育作为一项国家优先事项,因为我们国家的未来经济繁荣与STEM领域的学生成功紧密相关。

让所有学生参与STEM都需要一种个性化的学习方法,其中通过旨在解决相关问题和培养学生兴趣的项目来掌握基于标准的内容。当今天的学习者看不到意义,相关性以及与我们所生活的世界的联系时,记住数学,物理和化学的公式和原理几乎永远不会吸引他们。

Learning must be connected to personal interests of each student. 和谐的PBL model, created with eight essential elements from the 巴克教育学院’s Gold Standard PBL集成了核心内容,并通过丰富的项目组合来教授基于标准的知识和技能,在这些项目中,学生的声音和选择非常明显。

例如,您可以看到一个物理班的学生正在做一个关于 角动量 适用于滑冰;或生物学班学习项目的学生 蛋白质合成 以及它如何彻底改变了医疗制造和个性化医学;或选修技术应用课程的学生设计 机械手 并讨论它对生物医学工程的贡献。

 

在学校中创建STEM文化

和谐将基于项目的学习作为主要手段,为所有学生提供个性化的学习。 PBL允许学生和老师深入探讨当前的问题或概念,并进行更深入的探索。做研究,团队合作,设计解决方案,构建原型,记录进度和交流发现是学生在每个项目中都要经历的所有关键活动,从而进行实践和掌握 更高的学习能力 and 下一代 科学  Standards 在21世纪的任何工作场所都需要这些。

想象一下,一所学校,所有学生一年四季都在做长期的跨学科项目,他们在春季的公开会议上公开展示他们的项目,邀请整个社区了解学校并庆祝学生的成功。从字面上看,数百名学生设立了工作站,以通过PBL项目展示和展示他们的学习成果。

好吧,在2月或3月访问任何Harmony校园,都可以确保您参加这些Open House 干 节之一。这些公共活动是Harmony在STEM中创建一种学习文化的重要方式,并有助于吸引社区中的主要利益相关者。举例来说,看看学生如何为埃尔帕索州的社区性STEM博览会做准备,以及如何从STEM的实际节日中进行细分 圣安东尼奥  and  休斯顿 。也可以在 干 SOS网站.

塑造具有全球竞争力的毕业生

在当今经济中,最受重视的技能包括领导力,沟通和分析。这些是劳动力市场上最抢手的能力,雇主和行业领导者希望学生能够做出合理的决定/判断,有效沟通,分析信息/数据以及管理项目和团队。随着时间的流逝,对身体技能的需求持续下降。甚至非STEM领域也越来越需要STEM技能。这些技能最好在以学习者为中心的教室里讲授,在该教室中,每天进行更深入的学习,并通过有意义的项目解决我们社会的相关问题并满足学习者的兴趣。

和谐的“share 和 shine”这种方法增强了学生的能力,并使STEM参与对于各个年龄段的学生都具有社会吸引力。我们的学校和地区领导者通过区域性,全州性,全国性和国际性的活动,为学生提供了很多机会,让他们上台并分享他们的学习经验,并展示他们在竞争和非竞争环境中的适销对路的技能。创造和谐  斯威 ,这是一项奥林匹克科学转型项目,旨在为全球学生提供竞争优势。

 

赋予教师领导能力

当今的年轻人与技术互动的方式是前几代人从未梦想过的。数字革命已将一切从劳动转变为休闲。 干 素养不再是可选的。我们的国家和得克萨斯州需要高素质的STEM老师来为孩子们做好应对未来高薪高需求工作的准备。全国尤其是STEM地区的师资短缺是一个大问题。几乎在每位教育工作者的最顶端’愿望清单是更多的数学,科学和技术老师,以取代在蓬勃发展的经济中被私营企业吸引的那些人。

考虑到这种有据可查的短缺,至关重要的是投资我们的STEM人才,并授权他们领导项目和计划,以表明我们重视他们的专业学习需求。 以学习者为中心的领导 要求老师和学生也要领导。一个和谐的例子包括由教师和学生在全州的教育者会议上准备和共同主持的会议。看看这四部分 影片播放清单 看看学生和老师的领导者在行动。

 

呼吁采取行动

创新型和有远见的教育家一致认为,有必要改变我们的教育体系,使各地的所有儿童都能获得优质的教育,使他们能够找到自己的激情并发挥其人类潜力。我成立Harmony就是为了解决这个问题,并将我的教育系统转变为以学习者为中心的系统是我的人生使命。

当前基于普鲁士工厂模式的教育系统以标准化的方式向班级,批次的学生授课–但不能以个性化的方式提供给个人。这种行业模式的教育在20世纪几十年是正确的选择,因为毕业生将继续从事不需要更高阶技能的制造业工作。基本的文化水平还不错。

但是世界已经发生了巨大变化。我们现在生活在具有全球竞争优势的国际经济中。为了在这种知识经济中生存并取得成功,每个学生都必须最大限度地学习。当我们在这个国家拥有数百万个职位空缺以及数百万不具备填补这些职位的资格的毕业生时,我们就会遇到教育问题。

我们需要一个新的系统–以学生为中心的学生,可以根据每个学生的需求进行自定义。但是正如爱因斯坦曾经说过的那样,“我们无法通过使用在创建问题时所使用的相同思维来解决问题。”重新设计学校时,我们需要一种新的思维方式。我们拥有使这种转变成为可能的力量和手段。

让我们为孩子采取行动。

这篇文章是即将发表的“以学习者为中心的STEM变得更聪明”博客系列的一部分。 智能捆绑 与...合作生产 和谐公立学校 ( @HarmonyEDU )。使用Twitter加入Twitter上的对话 #STEMSOS .

有关更多信息,请参见:

Soner Tarim博士是Harmony Public Sc​​hools的创始成员兼首席执行官,Harmony Public Sc​​hools是大学预科特许学校网络,目前为德克萨斯州46个校区的30,000多名学生提供服务。 除了拥有生物科学的背景知识外,他还在高中,大学和研究生院教授过许多生物学,生态学,通识科学和体育领域的课程。 在Twitter上关注他: @Soner_Tarim .


随时了解EdTech的所有知识和学习的创新 注册以接收每周的智能更新。这篇文章中提到了变得越来越聪明的合作伙伴。有关合作伙伴,会员组织和所有其他披露的完整列表,请参见我们的 合作伙伴页面.

3评论

  1. 这是一个奇妙的概念,已经发挥了作用!我很高兴看到Harmony满足了这一需求。当前的教育系统是如此有缺陷,如上所述,它克服了孩子们的好奇和好奇。如果学习以健康和富有成效的方式进行,那么它将成为终生的追求!

发表评论

请输入您的评论!
请在这里输入您的名字