乡村俱乐部广场以东十二个街区是Troost,这条南北大道将密苏里州的堪萨斯州黑白市分隔开。离KC最富裕的邮政编码仅几步之遥的是Troost的3000街区,四个角落中的三个被废弃了。–距离市区黄金地段30年的市区繁华地带。

在这里,前JC Penney拥有该国最杰出的早期学习计划之一。

运营突破 服务420名学习者,年龄从6周到14岁不等。 10个登记的家庭中有将近9个生活在联邦贫困线以下–平均收入低于$ 13,000。大约五分之一的儿童无家可归或居住在过渡性住房中。由于虐待,忽视或其他家庭危机,十分之一以上的儿童正在寄养或其他安置中。

一些父母可能会认为他们正在申请育儿,但“突破性行动”的意​​义远不止于此。这是一个复杂的学习环境,孩子们经常以有限的语言入学–无法集中精力或互动。但是他们为在幼儿园取得成功做好了准备。

这家非营利性组织由两个天主教姐妹Berta Sailor姐妹和Corita Bussanmas姐妹于45年前成立,具有为中心城市的工作贫困者提供优质儿童保育的历史。十年前,老零售店的翻新和扩建使设施规模扩大了一倍。

玛丽·埃瑟曼(Mary Esselman)是“突破行动”(运营突破)作为早期学习领导者的最新出现背后的学习科学家。五年前,我在一个中学教室里遇到了一位出色却又被低调的城市教育者。她正在堪萨斯城试行一个混合,个性化和基于能力的数学程序。学生正在获得所需的帮助,并以自己的速度进步。

埃斯曼(Esselman)跟着校长约翰·科温顿(John Covington)来到底特律,在那里他们在该州接管的12所学校中实施了新系统。该计划非常出色–基于胜任力的K-8模型,由18级人员管理 嗡嗡声平台 来自Agilix。我们 写下了 闪闪发光,并带来了来自全国各地的人们看到它。但是底特律艰难坎politics的政治使他们受益匪浅,埃塞尔曼回到了堪萨斯城,将注意力转向了早期学习。

战胜贫困

纽约大学的研究人员说:“暴露于环境逆境是从细胞水平到行为和社会水平发展的主要因素。” 博士布莱尔和拉弗.

“在许多孩子承受不同程度压力的教室里,一个孩子表现出来可以引爆其他孩子并关闭所有人的学习环境,’ said Dr. 帕梅拉·坎特:“如果您在学校中有许多孩子遇到类似问题,那么您可能会产生巨大的消极文化,并停止在大楼里学习。”

Cantor的计划, 儿童周转,设有社会工作者并提供全方位服务,为孩子们提供必要的技能和支持,以应对贫困引起的创伤的负面影响。 Paul Tough的新书着重介绍了Cantor和Turnaround 帮助儿童成功.

突破行动(运营突破)的创建者观察到了这种由创伤引起的失调,并将家庭组织成五个“社区”,配备了环绕服务,其中包括专职社会工作者,儿童和音乐治疗师,行为干预者以及寄养祖母。课堂练习和口头排队教“三大生活技能:”

  • 我可以处理很大的感觉
  • 即使别人不好也可以
  • 我什至可以不想做

中西部最大的早期学习中心运营突破有10个令人瞩目的收获:

1.丰富,有能力的人员配备。 婴儿配备比例为1:4,学前班比例为1:10,孩子们在“突破行动”中获得了很多关注。人员配备来自几个不同的资金来源,其中包括七名“美国教学”团队成员,并由志愿者增加。

程序(如下所述)具有能力强的经理人,具有丰富的经验。许多学前班员工都拥有学士学位,并且所有人都有学习机会。

2.社会情感学习。 每个程序和实践都包含 社会情感学习。课堂练习和口头排队教授上述“三大生活技能”:这些学龄前儿童正在学习取胜……,并优雅地失去。

3.智能疗法。 音乐治疗师以SEL原则为基础(接受了 UMKC)领导小组唱歌,同时跟踪个人在自我调节,社交互动和语言发展方面的进展。音乐治疗是行为治疗连续性的一部分,该行为治疗始于婴儿戏剧表演,并逐渐发展为上学准备。

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4.智能实验室。 青年学者在智能实验室中学习编码和机器人技术(由 创意学习系统)。下面,两名学龄前儿童在乐高积木中编码声音和动作。

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放学后,中学生承担了更具挑战性的任务。下面的年轻人正在为狗假肢工作。

5.制造商实验室。 学龄前儿童在设备齐全的六个区域创客空间中花费90分钟(2岁儿童的一半)。带有状态就绪指示符的层压卡采用颜色编码,以实现每个站点所需的学生学习结果–另一个迹象表明这很有趣。除了纸质结构(下)之外,车站还包括风洞,电子电路,编码,烹饪,玩具黑客和建筑,纺织品和艺术工作室。

6.健康。 突破行动的特色是由 小孩儿’s Mercy and a dental clinic.

7.基本需求。 食品银行,服装银行,家具仓库和生日礼物银行可确保满足基本需求。

8.合作伙伴。 突破行动与许多组织合作,以支持学者和家庭。鼓励学术表现的律师(LEAP)在课后计划中提供财务支持和志愿者。以下是当地法官与一名放学后学生一起工作的照片。

9.混合学习。 运营突破是一家早期抢先/抢先代理机构。它们结合了最佳实践,包括个人学习途径。学龄前儿童与初中阅读好友建立联系 放大 (below).

课后计划包括混合学习计划(使用 想象学习),使学者们提高阅读和数学技能。

10.家长教育。 提供有关儿童发展和家庭管理的课程。四位家庭倡导者一对一地工作,以支持最佳的儿童发展环境。成人治疗师致力于解决心理健康问题。提供了与家庭服务(包括临时住房)的链接。社区行动委员会包括父母和社区领袖。

突破性行动得到了许多当地基金会的支持,包括 考夫曼基金会,堪萨斯城早期学习合作组织的资助者,密苏里州儿童联合之路’s Trust Fund, 未绑定 和许多其他个人捐助者。

在贫困中成长的儿童通常在营养,依恋,社交互动,自我调节和词汇方面严重不足。 “突破行动”是我见过的最好的,最大的例子,这是一项有计划的创新儿童发展计划,该计划具有强大的环绕服务,可以弥补入学准备的不足。

添加一个课后计划,以提高性格,自信心,创造力以及真正的大学和职业准备,这对堪萨斯城最需要的家庭来说是一份非凡的礼物。

有关更多信息,请参见:


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1条评论

  1. Mary Esselman应该是堪萨斯城的CZAR教育。我们的贫困儿童和父母终于有了为他们工作的冠军。创客空间和STEM程序是我们公立学校的模型。我们地区的孩子和父母都在呼吁改变—–必须听到他们的声音。玛丽·埃塞尔曼是他们的声音!

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