乔伊·施瓦茨(Joy Schwartz)

高中对于学生而言可能是充满挑战的时期。学生经常在未来的教育或职业道路上或一群朋友中寻求安全感。这些年通常以自我和成年后的个人旅程为中心。

事实是,当学生被要求解决能够产生改变的实际问题时,他们会壮成长。

那就是我3D打印之旅的起点。在教授数学和计算机科学课程27年之后,我在一次本地教育会议上首次接触了3D打印技术。直到学校校长问我是否愿意设计和教授学校的第一门3D打印和成像课程之前,我还没有亲身体验过3D打印。

我开始构建第一学期的课程提纲,其中包含有关通过计算机辅助设计进行成像的入门级指导,最后以构建和测试功能性3D模型为基础。

人们会期望获得典型的技能进步,对吗?

使我们的课程对我的学生特别的是我们的目标:我们希望设计和制造一个义肢,以捐赠给当地的7岁女孩。

雄心勃勃的目标

我没有3D打印的经验,也许这就是为什么它是最好的起点。我的学生和我将有机会一起学习一套全新的技能。如果我们能够完成项目,那么我们将能够在有需要的人的生活中经历一个重要的时刻。

像大多数教育工作者一样,我希望我们的毕业生能够以解决问题的能力进入劳动力市场,这些问题将改变他人的生活。这是对我的学生产生持久影响的机会,我已准备好尽全力。一起学习生活教训

我们的 德雷梅尔的想法建设者 到了,我们马上就去上班。 3D打印技术入门是一个即插即用的过程。我们从9月初开始研究计算机辅助设计(CAD)。在下个月之内,我们将制造和赛车,并制造和发射火箭。

为了在圣诞节之前完成假肢的最后期限,我努力通过教学视频向学生介绍3D打印假肢。学生们通过以下途径探索了这些资源 促成未来,这是一个将制造商与需要假肢的接受者联系起来的全球网络。

不可避免地,为七岁的Izzy设计和制造肘式假肢并非没有挑战。但是,我确保一路上将不幸的事情当作教导的时刻。我引导我的学生讨论发生了什么问题以及如何在下一次主动预防相同挑战方面进行了讨论。

在我们进行Izzy设计印刷的第一次尝试中,我们最终得到了类似于鸟巢而不是手的东西。有时,计划和准备仍然会造成混乱,但是我鼓励我的学生清理并重试。我和我的学生们一起分析了设计和生产过程之间发生的不幸,并根据我们的假设完善了每个原型。

建立热情帮助他人

经过约30个小时的最终设计印刷时间以及一周的教室组装时间,假肢就完成了。我们用于印刷和建筑用品的耗材总成本不到50美元,这在我们的教室预算中可以找到余地。

我们一起向Izzy展示了假肢。当观看由两根相连的细丝状细丝激活的Izzy肘的内收和外展时,学生们感到敬畏。这是一次了不起的体验。

自从首次成功修复义肢以来,哈丁-杰斐逊高中和 西布鲁克高中 从德克萨斯州到苏格兰,已经为儿童制作了13种工作假肢。

看着我的学生看到一个项目因别人的喜悦而变成现实,这是一次真正强大的体验。与典型的作业不同,交付一个完成的项目的意义远不止一个字母等级,而且内在的动力有助于创造力和协作在我的课堂上蓬勃发展。

在整个项目过程中,学生将学习宝贵的终身课程。他们共同承担项目任务的工作量,从而彼此之间增强了沟通和合作技巧。我们在前进的道路上总是遇到障碍,但是学生们要学会坚持不懈,再试一次,直到获得成功。 

在充满媒体和技术的世界中,该计划为学生提供了很好地使用技术的机会。他们了解到,所获得的技能可以使他人的生活变得更好,并且可以在今天和将来应用这些有用的技能。对我来说,这是我们可以教给学生的最有价值的一课。

有关更多信息,请参见:

乔伊·施瓦兹(Joy Schwartz)是博蒙特独立学区的一名高中计算机科学和机器人技术讲师, 老师博客。在Twitter上关注她: @JoySchwartz


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1条评论

  1. 医疗保健中的3D打印应用程序并不止于人体。他们继续使用医生检查和操作人体所需的工具。诸如镊子,手术刀手柄和夹具之类的手术工具已经可以无菌地从打印机中拿出了,所用的材料是不锈钢等价物的十分之一。

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