通过Lindsay Portnoy

无论是解决故事问题还是写有关儿童成长的文章,教室中的每一项工作都是有意完成的,通常是为了实现特定的云南11选五开奖结果目标。有效地提供反馈可以确保学生清楚自己正在致力于的云南11选五开奖结果目标,同时在完成工作之前,之中和之后如何建模如何应用反馈。通过建立成长和云南11选五开奖结果的文化,反馈成为持续成长和进步过程的一部分,而不是达到目的的手段。

有效反馈的时机

云南11选五开奖结果科学 ’自我决定理论断言,一个人在环境中的行为受他们的自治,能力和亲密感的影响(参见 学校动机手册)。这些是成功形成反馈的基本要素。此外,时间安排方面与教师使用自决作为向学生提供及时,相关和可操作的反馈的框架特别相关。任务之前,过程中和之后提供的反馈通过培养必要的选择,协作和沟通来确保学生在完成云南11选五开奖结果过程中的自主性,能力和亲和力,从而保持了自决理论的所有特征。目标。

云南11选五开奖结果前的反馈. 在云南11选五开奖结果之前给出的反馈为课程设置了指导。例如,在云南11选五开奖结果指南针升起时,最好评估学生是否可以在地图上识别大洲。使用地形构成了使用罗盘玫瑰的实用程序,可确保学生看到“why” of the lesson.

云南11选五开奖结果前的反馈也为成功奠定了基础,可帮助云南11选五开奖结果者确定云南11选五开奖结果目标,确保共同的期望并培养选择感。在云南11选五开奖结果之前先问一些问题,不仅可以帮助云南11选五开奖结果者做好工作准备(例如,玫瑰圆规与定位大洲有关),而且还可以用来区分工作的深度和广度。在云南11选五开奖结果之前,由学生驱动的反馈才真正培养了一种 选择 and 自治.

不论学生年龄如何,云南11选五开奖结果前的反馈都应围绕准备和设定期望,同时鼓励自主,无论是从学生写作的角度,正在讨论的理论还是在实践中应用定理的方式。尽管二年级课堂上的学生在云南11选五开奖结果过程中的反馈看起来与研究生班级的学生看起来有所不同,但所有学生都可以帮助共同构建期望,并在实现云南11选五开奖结果目标方面有选择。在小学和大学教室中,学生可以共同创建清单或标题,以详细说明未来工作中最重要的方面。

云南11选五开奖结果期间的反馈。 在学生朝着云南11选五开奖结果目标迈进的过程中,有很多机会检查老师,同学和学生本人的理解。当学生在地理过程中使用罗盘玫瑰进行练习时,他们会使用一系列地形展示他们对主要方向的理解。

在云南11选五开奖结果过程中老师的反馈。 在云南11选五开奖结果过程中给予反馈时,学生认为反馈只是提供信息,而不是评估,因为这项工作仍在进行中。学生是否找到了德克萨斯州以西的州?在云南11选五开奖结果过程中签到是在云南11选五开奖结果过程中提供评估的好方法。一个简单的“thumbs up” or “thumbs down”是确保学生准备好继续云南11选五开奖结果或查看是否需要澄清的快速方法。使用Socrative或Kahoot等实时数字工具进行的其他签到非常适合识别有关云南11选五开奖结果,作业期望以及学生云南11选五开奖结果进度的困惑领域。

自我和同行评审反馈 正在进行的工作可以用来在课堂上增强社区意识和协作感。通过使用清单和标题等共同构建的工具,学生对云南11选五开奖结果目标有了明确的期望。学生可以练习使用这些工具来帮助自己和同伴在工作中取得成功。练习评估同行’使用与评估工具相同的工具,可以使学生反思,并向学生提供低风险的反馈。自我和同行评议使学生能够掌控自己的工作,展示自己在发展中的知识方面的专业知识,并在他们为实现共同目标而共同努力时,与同龄人产生关联感。

云南11选五开奖结果后反馈. 无论是在课程,单元,测试还是考试结束时,学生最习惯在云南11选五开奖结果后获得反馈。学生收到的反馈意见可以帮助学生感受到工作中的能力,并应帮助学生了解如何使用收到的反馈意见。学生云南11选五开奖结果后收到的反馈应该足够清晰,以提供前进的方向。总之,它应该是有用的。

云南11选五开奖结果后最有用的反馈是及时,可操作且适用于当前和将来工作的反馈。在提交作业后的合理时间内,学生会收到反馈吗?对于需要加强理解或工作的领域是否有明确的描述?可以立即应用该反馈来改进或澄清其工作吗?

封闭反馈回路

在整个云南11选五开奖结果过程中分享反馈的过程不仅对云南11选五开奖结果成果产生积极影响,而且突出了自我调节的基本技能。将反馈应用于正在进行的云南11选五开奖结果所必需的计划,监视和调节云南11选五开奖结果的技能可以很容易地应用于任何领域。封闭从反馈到云南11选五开奖结果的循环意味着向学生提供很多机会来展示他们的云南11选五开奖结果或修订后提交他们的作品,重点是云南11选五开奖结果从产品到过程和进步的云南11选五开奖结果过程。

当所有学生都被邀请参加反馈过程时,所形成的协作和社区也有助于学生发展21世纪的技能,这对于他们为未来的工作场所做准备至关重要。当学生了解云南11选五开奖结果的迭代性质,参与反馈的协作性质以促进增长时,他们会喜欢云南11选五开奖结果。

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林赛 Portnoy 是一位认知心理学家,研究员和首席云南11选五开奖结果官 杀手蜗牛 在认知,云南11选五开奖结果评估和新兴技术的交汇处工作和写作。在Twitter上与她联系: @lportnoy


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