在播客中,我们一直在与Education Reimagined的新论文的作者进行交谈, 学校’s Out, 并为您提供了一个由三部分组成的系列,探讨了我们如何重新思考学习的意义,感觉和交付方式。

在上周的节目中,我们采访了科罗拉多州ReSchool执行董事艾米·安德森(Amy Anderson)和休斯顿A +挑战赛前导演斯科特·范·贝克(Scott Van Beck)。艾米(Amy)在学习者倡导者的帮助下,探索了家庭如何在一个不存在学校的系统中导航,并通过在科罗拉多州瑞舒尔(ReSchool Colorado)的工作,分享了她如何通过这种灵活的学习机会获得成功。然后,斯科特(Scott)提出了一个想法,即教育工作者或社区成员可以成为学习设计师,与家庭成员见面,为学生设计学习计划,该计划将确定学习者应该学习,想要学习的东西以及他们可以在学校学习的东西。设置或在社区内。

在今天的第二部分中,我们首先听取了教育与创新副总裁Nate McClennan的讲话 Teton Science 学校s。内特(Nate)和汤姆(Tom)讨论随时随地的学习,社区作为教室以及为学生提供咨询指导的重要性。汤姆还与IT顾问Oscar Brinson进行了交谈。奥斯卡(Oscar)在他的论文《学校的成就:为什么拥抱技术只会扩大可能性》中,探讨了教育如何跟上技术的发展。他考虑了AI和自动化在未来或学习和工作中将扮演的角色,并且在与Tom的对话中,他扩展了他认为是技术的角色以及咨询和指导关系的角色。

阅读内特(Nate)和奥斯卡(Oscar)的立场文件,以了解他们对学习潜能的更多看法。内特的论文 学校的发展:“无学校”社会是许多以学习者为中心的可能性之一 进一步探讨了一个可能不存在学校的社会,这对每个人意味着什么。奥斯卡(Oscar)在论文中扩展了对技术作用的思考, 学校’出:为什么拥抱技术只会扩大范围’s Possible.

关键要点:

[:16]回顾上周的剧集(以及本系列的第一部分)。
[1:05]关于今天的一集。
[1:25]汤姆欢迎内特(Nate)参加播客,内特(Nate)讲述了自己的童年时代如何帮助他了解现在的基于地点的教育的背景。
[2:45] Nate and Tom discuss his 学校’s Out paper.
[4:17]内特关于如何重新构想学习和社区的想法。
[6:30]内特关于在哪里以及如何检验他的某些想法的想法。
[9:28]随时随地通过“学习教练”进行指导的重要性。
[10:20]确保每个学生都能获得出色的学习教练时,围绕公平和规模的挑战。
[13:15]教师角色的变化。
[14:45]学习与学校之间的差异,以及如何通过社区而非学校来引入学习。
[17:22]内特分享了有关学习发展的一些最终想法。
[19:23]关于汤姆的下一位客人奥斯卡·布林森。
[19:49]奥斯卡是否期望学生或成人导师会定期开会的学校或社区设施?
[21:23]警告:只要父母必须上班,学校的监护方面至关重要。
[23:46]潜在的人工智能针对学校重要保管方面的系统解决方案以及技术和AI的其他解决方案将有助于进步并改变学习方式。

在此情节中提及:

第174集-“学校出去:与家庭和社区互动”
重塑教育
科罗拉多州学校
Teton Science 学校s
学校’s Out: What if 学校s, As We Know Them, Didn’t Exist?
学校’s Out: What if 学校 Didn’t Exist?
开学:“不上学”社会是许多以学习者为中心的可能性之一(内特’s paper)
放学:为什么拥抱技术只会扩大可能性(奥斯卡论文)

有关更多信息,请参见:


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