“过去,教育是在教人们一些东西。现在,要确保个人发展出可靠的指南针和导航技能,以在日益不确定,动荡和模棱两可的世界中找到自己的方式。”这就是新的结论 经合组织  book.

重新设计学校,经合组织(OECD)提出了转型的学校,这些学校的任务和项目以真实的方式挑战年轻人, 设计 ,协作和沟通技巧,使年轻人为适应新的复杂情况做好准备。

转型中最有希望但最具挑战性的部分将是从打发时间到展现精通。数百年来,根据义务教育年限和学分制,围绕年龄段和步调一致地组织了学校。问题在于该系统不适用于大多数学习者–一些学生感到无聊和沮丧,另一些则没有得到他们所需要的东西,并且由于系统上的巨大学术空白而无法通过更高水平的学习。

A 新报告 从难以衡量学习的事实开始,概述了我们的系统如此灵活地应对变化的一些原因。指导学生进步,毕业和大学入学的地方,州和联邦政策通常基于座位时间。有数百年的传统需要克服。

显示您所知道的:基于能力的教育的状态, written by 变得聪明and published by the  XQ 研究所,列出了更改的四个原因。

1.质量准备。 为了提高工作准备水平,许多公司培训界已从参与转变为证明技能。混合和个性化方法在员工中更受欢迎,对雇主而言更具成本效益。

萨尔·汗(Sal Khan)与视频教程一样有用,但对教育的巨大贡献可能证明是他倡导基于能力的学习。他现在很出名 房屋基础不好 打个比方的理由是,仅掌握70%或80%的材料的过往学生会留下致命的理解差距,这些差距永远不可能消除,并使学习者无法掌握技能的创造性知识。他认为,在继续进行技能转移之前,学生应该掌握较高的技能。

2.学习科学。 As Harvard’s 托德·罗斯  注意,没有平均值;我们每个人都有一个“锯齿状的个人资料。”他和其他人认为,我们应该满足学习者的个人需求。

“关于学生学习方式的研究考察了在近端发展区域结识学生,有效开展生产性斗争和有效进行设计的重要性  学习取决于成功的先前学习,” 根据iNACOL.

3.权益。 如果缩小差距的公平目标是明确的目标,那么结构,时间表和支持可以针对那些需要更多时间和协助以加快学习速度的学习者(例如,将更多的资源用于学校和教师服务)处境不利的学生)。专注于公平, 能力工程 (iNACOL的一个项目)表明,基于能力的学习会打断不公平的做法,并为所有学习者带来较高的成绩。 XQ 的Russlynn Ali在2019年iNACOL大会上的主题演讲中说:“高中是争取教育公平的下一个前沿领域。”

4.代理。 十多年来的研究表明,心态对中学后和职业成功至关重要。学生拥有自己的学习的程度(通常称为代理人)是关键,并在诸如以下的新结果框架中表示出来 XQ 学习者目标 and 液化天然气 的MyWays。 《变得聪明》的玛丽·里斯(Mary Ryerse)反映说:“当学生自己对自己的身份,去向以及到达那里的感觉有所了解时,—在日常习惯和长期计划方面—有一种独特的目的感和主人翁意识。”

下一步是什么?

为了打破使变革变得如此困难的惯性,并从根本上重新思考毕业生应该知道和能够做到的事情,需要在五个方面进行创新:

  • 更具创新性的学习模式和网络,特别是针对高中( XQ , 新学校 液化天然气  受赠者是一个好的开始);
  • 基于能力的学习平台,成绩簿,徽章和档案袋系统;
  • 确保公平和获取的质量指导体系;
  • 基于掌握的成绩单,使学生可以与大专院校和雇主更充分地分享自己的能力;
  • 旨在提升相关毕业生形象,为创新试点留出空间并阐明质量成果框架的国家政策(请参见 能力工程 report 适合目的 )。

全球正在向能力转移。这将使我们更好地与学生见面,确保他们得到所需的东西,并帮助他们讲述自己的独特故事。每个参与教育的人都有机会帮助更快,更好,更公平地过渡。

有关更多信息,请参见:

该帖子最初发布于 福布斯 .


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