创建人:Michele Pitman

可以肯定地说,全球流行病以一种重新定义学生长期学习方式的方式扰乱了教育。其中包括服务计划和学生为社区服务的方式。在这种混乱中,机会无限,而学生们正在用新的思想和行动引领领导。服务领导者正在认可和支持学生提出的想法。

美国的大多数学校在高中期间都承认或需要服务。这既可以作为课堂体验的一部分,也可以作为在校内或校外发生并直接或间接为他人服务的课外目标而发生。

作为K12中服务跟踪和报告的领导者,我们处于独特的位置,我们已经看到了大流行对全国服务计划的影响。我们已经与服务领导者建立了虚拟联系,以便他们可以就如何调整计划分享他们的想法。

重要的是要注意,学校并未放弃其服务计划。随着预算的缩减和不确定性的隐现,我们看到了服务领导者重新定义准则的方式的增长和扩展,以及学生如何创造性地帮助他人并接触他们的社区。

这是正在发生的事情:

向间接服务模式的转变

服务领导者通常期望直接(面对面,现场)和间接服务(不在人或地方的情况下)之间取得平衡。通过帮助兄弟姐妹在家中学习,为家庭提供技术支持,承担比在家中更多的责任,以及帮助邻居从事院子劳动或购物来在家里进行直接服务。

增加倡导和社会正义

今年,学校要求学生选择需要在社区中解决的问题或调查社会不公,并通过研究原因,发现问题,听TedTalk或观看视频,阅读文章以及通过Zoom采访人来了解有关它们的更多信息。

合并4年的服务目标

学校正在调整他们的服务要求,但不一定减少工作时间或经验。许多学校已将要求更改为4年目标,而不是年度目标。这使学生可以在4年的时间内完成80小时的目标,而不是每年20小时。这为学生如何安排时间提供了灵活性。

社会情感成长

服务负责人说,他们看到学生在这段时间里情绪激动。他们被迫加紧在家庭中承担更多责任,他们正在创造性地思考如何帮助他人,他们的同理心,理解力,耐心和领导力不断增强。

扩展准则

服务领导者正在接受过去可能无法接受的服务,例如帮助邻居,协助兄弟姐妹,做家务,倡导,甚至提供政治服务,例如研究候选人并确定问题和原因,并创建使双方都受益的演讲。问题。一些学生正在接受服务金,并将其捐赠给食品银行。

重新设计的服务行程

服务旅行已被取消,因此许多学校几乎与他们计划提供帮助的城市联系在一起。他们正在研究如何仍能从远处产生积极影响,同时又以不同的方式建立联系。

实现数字服务跟踪平台的好处

服务从未像现在这样重要,随着学生的继续服务,许多学校和学区都看到了在在线状态下以数字方式管理学生服务的需求。跟踪服务体验,验证和思考对于鼓励学生成长和社会情感发展至关重要。在线解决方案,例如 x2VOL允许服务领导者完全在线管理他们的服务计划,以便他们可以在社会和文化变革时期继续让学生参与有意义的服务。

随着学生继续为他人服务,服务领导者也需要其他创造性的方法来使学生安全地服务。这是一个 虚拟和低接触服务理念列表.

无论本学期发生什么情况,我都相信服务领导者和学生将在这个空前的时间基础上以新的视角重返学校,为他人服务。不确定性和无助感将转变为批判性思维,理解和创造性的服务他人的方式。

有关更多信息,请参见:


Michele Pitman是创始人& CEO of intelliVOL.

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1条评论

  1. i’我同意你的文章,“我相信,服务领导者和学生将在这个空前的时间基础上以新的视角回到学校为他人服务。不确定性和无助感将转变为批判性思维,理解和创造性的服务他人的方式。”.

    感谢您与读者分享这个伟大的事情ðŸ™,

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