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苏珊露西尔戴维斯

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苏珊戴维斯是德克萨斯州堡垒价值的教育博客,战略家和顾问。她还为独立学校的技术领导者协会设计了专业发展方案。你可以在Twitter @Suludavis上跟随她。

10名老师测试的工具,用于翻转教室

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剥夺了“翻转课堂”运动的所有炒作和时尚,我们必须花点时间承认,它对我们许多人思考教育和教学的方式带来了两个重要的变化......

谁拥有我们的专业学习?

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今年夏天我的专业学习推动了我的思考,并帮助我大肆增长。我希望成为一个更好的老师和一个更有用的同事。

数字时代教学阅读

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在数字时代教导阅读真正意味着什么?它意味着教导两种方式,也以新的方式教学。它意味着回到学校,学习与我们的学生一起阅读,我们在一个我们所包围的世界中,我们必须派生意义。

在ISTE13创建的火花

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创新教育的共同愿望将向上推出20,000名Edtech Gurus,课堂教师,技术集成主义者,应用程序发明人,并将是San Antonio会议中心的愿景愿景。

为什么我没有’t Flipped…然而:审查基本问题

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虽然我需要一年的新学校和一个新计划,以便在翻转课堂之前思考事物,但我没有回避,让我的学生转向投入学习的缘故。

从重塑研究项目中吸取的经验教训

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对传统教育目的的互联网进行研究可能对学生来说是棘手的,其中LED Susan Lucille Davis探索自我指导的研究任务。

老师真的想要什么

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如果教师要过渡到今天的混合学习,我们需要最适合今天的孩子,我们需要信任,时间和训练有素的导师来解决我们需要做的事情。

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