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挺过去

越来越聪明的人推出了“ 挺过去”系列,以在如此不确定的时期为教育者,领导者和家庭提供支持。在我们面对长期停课,新的学习环境,以及从新的视角解决公平和获得机会时,本系列文章将提供资源和灵感。无论您是刚刚开始进行远程学习还是在线学习,还是已经制定了计划,并有机会与他人分享您的工作和指导,都有自己的声音和学习的机会。

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越来越聪明的人推出了“ 挺过去”系列,以在如此不确定的时期为教育者,领导者和家庭提供支持。在我们面对长期停课,新的学习环境,以及从新的视角解决公平和获得机会时,本系列文章将提供资源和灵感。无论您是刚刚开始进行远程学习还是在线学习,还是已经制定了计划,并有机会与他人分享您的工作和指导,都有自己的声音和学习的机会。

全部内容

公立学校应对不确定性和适应变化的过程和原则

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布鲁克林实验室实施了许多有目的和创新的学习实践,以应对这种大流行。在这篇文章中,他们分享了他们的主要发现。

缩小边界:COVID如何联系全球的学生

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在我们继续与社会保持距离的同时,我们也可以帮助学生建立更紧密的社会联系。作为不懈的教育者,让我们继续为他们提供平台和保持联系的机会。

虚拟协议可帮助减轻在线课堂中的作弊行为

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创建人:Renata Nikolayev。拥有在线教学经验的教育者已经证明了可以减轻作弊的策略。也许最有效的方法之一就是签订合同。

Donna Housman博士关于心理健康与福祉

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在这一段“越来越聪明的播客”中,团队与Donna Housman博士讨论了心理健康对学习者和领导者的重要性。

什么’在COVID期间工作

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创建人:Norton Gusky。大流行迫使教育工作者重新考虑他们如何设计学习体验,并继续满足其学习社区的需求。这里有一些成功的策略和方法。

Asaf Bitton和Beth Rabbitt谈健康状况和抛物线项目

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在《 变得聪明Podcast》这一集中,Tom Vander Ark与Ariadne Labs的Asaf Bitton和The Learning Accelerator的Beth Rabbitt坐下来讨论了Parabola项目,该计划旨在通过提供使健康风险最小化和最大化的工具和策略来支持教育领导者学习。

帮助学校社区获得应有的交流的五项原则

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布鲁克林实验室的团队提出了与社区进行有效和富有同情心沟通的五项关键原则。

为什么历史是下一学年最重要的课程

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创建人:Fernande Raine。在今年的选举和全球动荡中,也许最重要的主题是最需要彻底重新想象的主题:历史主题。

在停课期间学生如何提高生活技能

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创建人:Holly Wright。全国各地的教育工作者正在竭尽所能,以确保学生在社会,情感,精神和身体上得到支持。在这个非常规的学年中,我们有机会加强和培养学生在课堂内外所需的关键技能。

关注反馈:与Amy Tepper和Patrick Flynn进行的有关远程教学中支持教育者的对话

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创建人:Adam Geller。教育教练和合著者Amy Tepper和Patrick Flynn分享了他们在组织变革和反馈过程方面的专业知识。

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