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Our traditional system of measuring 和 credentialing learning, which we have relied on for over 100 years, can no longer adjust quickly enough to continue preparing our students for success in a world quickly changing as a result of technologies like AI. Traditionally underserved students are likely to suffer the worst from this shift.Competency-based school models take advantage of new tools 和 strategies to enable students to learn at their own pace, any time, 和 everywhere, 和 if designed with a focus on equity they hold great promise for improving learning for all students. The shift from marking time to ‘show what you know’ 和 ‘move on when ready’ will take a generation to become widespread, but it has the potential to better prepare more young people for the innovation economy. This series explores where we'参与(并加速)这种转变。

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Our traditional system of measuring 和 credentialing learning, which we have relied on for over 100 years, can no longer adjust quickly enough to continue preparing our students for success in a world quickly changing as a result of technologies like AI. Traditionally underserved students are likely to suffer the worst from this shift.Competency-based school models take advantage of new tools 和 strategies to enable students to learn at their own pace, any time, 和 everywhere, 和 if designed with a focus on equity they hold great promise for improving learning for all students. The shift from marking time to ‘show what you know’ 和 ‘move on when ready’ will take a generation to become widespread, but it has the potential to better prepare more young people for the innovation economy. This series explores where we'参与(并加速)这种转变。

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显示您所知道的:全球能力转变的父母指南

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我们的教育系统有六个大问题,但是全球同修提出的解决方案正在出现,以解决这些普遍存在的问题。

变得聪明on Mastery Learning

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作为精通学习系列的高潮,我们编译了一个Smart Bundle,其中记录了使这些精通系统可测量,有效和可扩展的必要步骤。

掌握阈值示例,以实现多门学科的掌握学习

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创建人:Scott Ellis。学习目标和精通阈值是精通学习的起点,也是组织学习和评估内容的框架。这篇文章分享了MasteryTrack与特定学校和网络合作的示例,以创建与多个内容领域中特定学习目标相关的精通阈值。

演示和评估精通,并管理精通学习数据

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斯科特·埃利斯(Scott Ellis)。有了明确,明确和可证明的学习目标,并明确定义了掌握的门槛,为学生确定掌握掌握的方法是一个相对简单的两步过程。

老师翻转Flipgrid

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Flipgrid(@Flipgrid)使学习者可以通过短视频来回应提示-大多数视频大约需要一分钟,但最长可能需要五分钟。视频平台已成为人们的最爱…

扩展基于能力的教育:以公平为中心的策略和实践策略

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提供者:汤姆·范德(Tom Vander Ark)和玛丽·里瑟(Mary Ryerse)。本周的“越来越聪明的播客”一集中深入探讨了基于能力的教育背后的公平要求,当前的CBE障碍以及将这一领域推向所有人的五个关键点。

能力为本的案例

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全球正在向能力转移。这将使我们更好地与学生见面,确保他们得到所需的东西,并帮助他们讲述自己的独特故事。每个参与教育的人都有机会帮助更快,更好,更公平地过渡。

能力作为新的股权议程的理由

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提供者:汤姆·范德(Tom Vander Ark)和玛丽·里瑟(Mary Ryerse)。如果我们的教育系统在设计时始终致力于平等,那么该怎么办呢?该职位将胜任能力教育作为实现该目标的宝贵工具。

展示您所知道的:基于能力的教育的前景分析

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我们的新报告由XQ于今天起草并发布,它深入了解了美国基于能力的教育的现状,阻碍其采用的障碍以及对一些更复杂的过渡问题的思考。

CBE在学校,老师和学生级别的支持

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变得聪明起来将很快成为iNACOL座谈会的小组成员,该座谈会将重点放在基于能力的教育上,还将成为即将发布的有关该主题的报告的一部分。这篇文章重点介绍了我们的发现的简要选择。

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