公平工作 公平 工作

我们寻求学习,支持并与那些制止压迫的人们站在一起。现在,我们正在聆听和学习如何领导这些时刻,如何彼此脆弱以使集体整体受益,以及如何借助下文所述的一些重要声音消除系统性的不公正。

有什么我们应该看,读或听的东西吗?有自己的故事要讲吗?通过电子邮件将您的故事和想法发送给 [email protected]

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权益和包容性工具箱
实作
IDEA数据中心

远程DEI工具包

建立更多的反种族主义学区
爬出教室

反偏见教育的关键做法
教学容忍

教学容忍

教学容忍
课堂资源和PD资源

文化响应型领导
来自Joe Truss

听力领导
沙恩·萨菲尔(Shane Safir)

政治& Racism Toolkits
出现种族正义

#31DaysIBPOC
庆祝土著,黑人和有色人种的老师之声

31名儿童’的书籍竞赛,种族主义& Resistance
从拥抱种族

克里斯·埃姆丁(Chris Emdin)主题演讲
2019年深度学习大会

21天种族平等挑战
密歇根州公共政策联盟

杰森·雷诺兹(Jason Reynolds)谈种族主义和抗议
Kojo儿童

全球暑期短期课程
非洲领导学院

反种族主义资源:清单
由Sarah Sophie Flicker和Alyssa Klein策划

种族主义和不平等是设计的产物。可以重新设计它们。
EquityXdesign

计划与研讨会
创意反应实验室

与孩子谈论种族主义和暴力
从科罗拉多州的Colorín

反种族主义阅读指导书
洛雷娜·格曼(LorenaGermán)

回应乔治·弗洛伊德’s Death
拉里·费拉佐(Larry Ferlazzo)

BELE框架
来自BELE网络

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Stakeholders

变得更加清晰:利益相关者是教育的核心

由J.Pile和L.Gilchrist撰写。朱莉娅(Julia)和劳拉(Laura)讨论了利益相关者在教育中的重要性以及该术语必须如何人性化。

越来越清晰:色彩教育家

作者:何塞·加西亚(Jose Garcia)。作为来自新技术网络教练的系列文章的一部分,何塞(Jose)探索了我们彼此出现可能意味着什么。

更清晰:城市教育者的沉思

创建人:Dese Zuberi。在与新技术网络教练组成的三部分系列的一部分中,Dese分享了作为教育教练的经验教训以及学校在社区中的作用。

变得更加清晰:消除公共教育中的系统性压迫

创建人:Anthony Jackson。安东尼(Anthony)讨论了多伦多(Toronto)为学生提供卓越和包容性文化的方式。进一步了解TDSB在学习创新方面正在做什么。

更清晰:在学校中建立平等

作者:卡伦·霍华德(Carlon Howard)和卡拉·维吉尔(Karla Vigil)。我们所有人都必须承担在社区中倡导和执行公平政策与做法的责任。

变得更加清晰:校长,校区市长

创建人:Patrick Erwin。作为校长,我在城市中做最重要的工作。我为学生及其扩展的家庭创造了摆脱贫困的条件,使之成为一个居住的好地方。不错。生活不错。